Aproveitando a trajetória vitoriosa da coleção
A Arte de Fazer Arte
para o Fundamental II (6º. ao 9º. anos), preparamos agora o lançamento da mesma coleção para o Fundamental I (1º. ao 5º. anos). Às autoras Dulce Morbin e Denise Akel Haddad
somou-se a arte-educadora e pesquisadora Priscila Okino, com larga experiência nesse nível de ensino. Dessa união resultou um material rico e inovador, mas que leva em conta a realidade das escolas brasileiras.
Esse material oferece à criança uma amostra rica e diversificada da produção artística na área das artes plásticas, além de propor atividades divertidas a partir de materiais de fácil aquisição. Imagens cuidadosamente escolhidas possibilitam a análise detalhada das obras, além de colaborarem para a ampliação do repertório cultural dos alunos. São abordados aspectos específicos da arte e também pontos de integração com outras disciplinas e conteúdos. O ponto de partida é
a arte visual, mas em vários momentos são apresentadas passagens para outras expressões e linguagens.
Foram considerados na elaboração e organização dos livros as realidades das diferentes regiões do Brasil e os Parâmetros Curriculares Nacionais. Isso permite que a coleção possa ser utilizada por alunos da rede pública e privada em qualquer lugar do País.
Estrutura da obra
Cada um dos cinco livros da Coleção
A Arte de Fazer Arte se organiza em torno de
um
tema norteador
, que estabelece uma linha de pensamento que conecta todos os conteúdos abordados durante o ano.
Esse tema é dividido em 2 grandes blocos, para o 1º. e 2º. semestres. O conteúdo se divide em 5 temas (capítulos) e um último tema com propostas para o fechamento no final do ano.
Conteúdo programático da coleção:
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1º ano
Brincadeira
(tema norteador)
1º bloco - Brincando com arte
Tema 1 - Brincadeiras desenhadas
Tema 2 - Pintando o sete
Tema 3 - Brinquedo arte
2º bloco - A arte de fazer brinquedos
Tema 4 - Brinquedos da cultura popular
Tema 5 - Criações de sucata
Fechamento - Brincadeira Reunida
Sugestão 1: teatro
Sugestão2:exposiçãode brinquedos
Sugestão 3: oficina de brinquedos
Sugestão 4: livro
Alguns artistas apresentados:
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2º ano
Natureza
(tema norteador)
1º bloco Reino vegetal
Tema 1 - Formas e cores das plantas
Tema 2 - Florestas, jardins e plantações
Tema 3 - Arte e natureza
2º bloco Reino animal
Tema 4 - Que animal é este?
Tema 5 - Escultura animal
Fechamento Cheios de Vida
Sugestão 1: floresta sem som (teatro de mímica)
Sugestão 2: sinfonia animal
Sugestão 3: painel da vida
Sugestão 4: esculturas vivas
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3º ano
Identidade
(tema norteador)
1º bloco Eu
Tema 1 - Auto-retrato
Tema 2 - Meu grupo
Tema 3 - Minha cultura
2º bloco O outro
Tema 4 Gente do mundo todo
Tema 5 - Personagens
Fechamento Todo Mundo Junto
Sugestão 1: teatro de bonecos
Sugestão 2: rádio novela
Sugestão 3: exposição de painéis interativos
Sugestão 4: danças folclóricas
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4º ano
Ambiente (
tema norteador)
1º bloco Construções
Tema 1 - A casa
Tema 2 - A escola
Tema 3 - Outros ambientes fechados
2º bloco Paisagem
Tema 4 - Paisagens naturais
Tema 5 - Paisagens urbanas
Fechamento Em todo lugar
Sugestão1: jogo teatral interpretando as diferenças
Sugestão 2: musical
Sugestão 3: maquete
Sugestão 4: intervenção urbana
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5º ano
Comunicação
(tema norteador)
1º bloco Pessoal
Tema 1 Comunicação por desenhos
Tema 2 Linguagem de sinais
Tema 3 Arte postal
2º bloco Coletiva
Tema 4 - Ilustrações
Tema 5 História em quadrinhos
Fechamento Em todo lugar
Sugestão 1: jornal
Sugestão 2: performance
Sugestão3: exposição de atividades
Sugestão 4: agenda cultural
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Alguns artistas estudados na coleção
: Portinari, Tarsila do Amaral, Nelson Leirner, Severino Borges, lygia Clark, Cézanne, Arcimboldo, Monnet, Van Gogh, Franz Krajcberg, Aldemir Martins, Walmor Corrêa, Andy Warhol, Norman Rockwell, Grupo Corpo, Reynaldo Fonseca, Di Cavalcanti, Rugendas, Botero, Meste Vitalino, Cildo Meireles, Olafur Eliasson, Lina Bo bardi, Ruy Ohtake, Frans Post, Rebollo, Fernand Lèger, Carlos Latuff
Pontos-chave
Interdisciplinaridade.
Cada volume da coleção articula os conteúdos de Artes com o estágio de desenvolvimento da criança e com os conteúdos que são normalmente abordados pelas outras disciplinas naquela série/ano.
Ampliação do universo cultural das crianças
. Seleção de imagens e atividades diversificadas e ricas estimulam a criatividade e a expressão, além de ampliar o universo cultural das crianças.